معلمان استثنایی از قانون خدمات کشوری مستثنی می‌شوند
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهارکرد هم اکنون در تلاشیم تا معلمان استثنایی را از قانون جامع خدمات کشوری مستثنی کنیم تا از 50 درصد امتیارات خاص بهره مند شوند.
(تصویر شماره 1)
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهارکرد هم اکنون در تلاشیم تا معلمان استثنایی را از قانون جامع خدمات کشوری مستثنی کنیم تا از 50 درصد امتیارات خاص بهره مند شوند.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رادیو گفت وگو، دکتر جواد حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنایی در برنامه «صبح و گفتگو» اظهارکرد: تعلیم و تربیت در حوزه استثنایی در سطح جهان 5 تا 10 برابر تعلیم و تربیت عادی هزینه و رنج و تخصص و وقت بیشتری می طلبد. وی با بیان اینکه سختی معلمان استثنایی در امر تعلیم و تربیت به ویژه در این ایام کرونایی مضاعف شده است، افزود: متاسفانه قانون مدیریت خدمات کشوری در سالهای گذشته مزایای این معلمان را یکسان سازی کرد اما هم اکنون در تلاشیم تا آموزش و پرورش و معلمان استثنایی را از قانون جامع خدمات کشوری مستثنی کنیم تا از 50 درصد امتیارات خاص بهره مند شوند. حسینی گفت: یک معلم استثنایی به نسبت معلم معمولی رنج مضاعفی را تحمل می کند و به اندازه زحمت و مرارت هایی که بر او تحمیل می شود باید قدر و منزلت بیشتری پیدا کند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در رادیو گفت وگو با اشاره به اینکه 23 هزار معلم از طریق آزمون و دانشگاه فرهنگیان تحصیل می کنند، گفت: ما مصوب کردیم 10 درصد از کل ورودی های آموزش و پرورش از معلمان استثنایی باشند. حسینی با بیان اینکه خانواده ها در حوزه استثنایی بیشتر از هر کسی قدر این معلمان را می دانند، اظهار کرد: وظیفه مدیریتی ما این است که قدر و منزلت این معلمان را در تشکیلات ساختار و اداری نهادینه کنیم.
تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهارکرد هم اکنون در تلاشیم تا معلمان استثنایی را از قانون جامع خدمات کشوری مستثنی کنیم تا از 50 درصد امتیارات خاص بهره مند شوند.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رادیو گفت وگو، دکتر جواد حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنایی در برنامه «صبح و گفتگو» اظهارکرد: تعلیم و تربیت در حوزه استثنایی در سطح جهان 5 تا 10 برابر تعلیم و تربیت عادی هزینه و رنج و تخصص و وقت بیشتری می طلبد. وی با بیان اینکه سختی معلمان استثنایی در امر تعلیم و تربیت به ویژه در این ایام کرونایی مضاعف شده است، افزود: متاسفانه قانون مدیریت خدمات کشوری در سالهای گذشته مزایای این معلمان را یکسان سازی کرد اما هم اکنون در تلاشیم تا آموزش و پرورش و معلمان استثنایی را از قانون جامع خدمات کشوری مستثنی کنیم تا از 50 درصد امتیارات خاص بهره مند شوند. حسینی گفت: یک معلم استثنایی به نسبت معلم معمولی رنج مضاعفی را تحمل می کند و به اندازه زحمت و مرارت هایی که بر او تحمیل می شود باید قدر و منزلت بیشتری پیدا کند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در رادیو گفت وگو با اشاره به اینکه 23 هزار معلم از طریق آزمون و دانشگاه فرهنگیان تحصیل می کنند، گفت: ما مصوب کردیم 10 درصد از کل ورودی های آموزش و پرورش از معلمان استثنایی باشند. حسینی با بیان اینکه خانواده ها در حوزه استثنایی بیشتر از هر کسی قدر این معلمان را می دانند، اظهار کرد: وظیفه مدیریتی ما این است که قدر و منزلت این معلمان را در تشکیلات ساختار و اداری نهادینه کنیم.