فراخوان «پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان»

یکی از رویکردها، رویکرد مخاطب محور است. فهرست ها بسته به این که برای چه مخاطبانی تدوین و معرفی می شوند، از نظر تأثیر و نقش در ادبیات کودک با هم متفاوتند.

کتاب های برگزیده ای که پیشنهاد می شوند بی شک در تسهیل کار والدین، معلمان، مربیان و کتابداران مدارس و کتابخانه های کودکان جهت انتخاب کتاب های مناسب از بین کتاب های منتشرشده موثرند. این انتخاب ها و جوایز در جهت بخشی به ناشران و رویکرد آنان نیز تاثیر دارند.

برخی دیگر از این جوایز و فهرست ها با نگاه موضوع محور و ارائه فهرست های موضوعی شکل گرفته اند. در چنین رویکردی در انتخاب کتاب فقط به موضوع توجه می شود و به نوعی در کنار کنش گری یا فعالیت های ترویجی و تبلیغی قرار می گیرد.

رویکرد برخی از جوایز و فهرست ها نیز صرفا ادبی است و برای ترویج و معرفی یک جریان و گرایش ادبی شکل گرفته است و احتمالا برآمده از مانیفستی ادبی است.

با این حال پرسش این است که چگونه باید درباره جوایز ادبی و فهرست ها سخن گفت و نقدشان کرد؟ معیارهای نقد و بررسی و ارزیابی این فهرست ها و جوایز چیست؟ چگونه می توان تاثیرشان را در ادبیات کودک و نوجوان سنجید؟

برای مطالعه کامل فراخوان، محورهای آن و شیوه نامه ارائه مقالات، کلیک کرده و فایل کامل را دانلود کنید.